Aprendizagem com a Metodologia de Projetos

Na disciplina de Metodologia II, ministrada pela professora Simone, estudamos diversos autores sobre a metodologia por projetos e foi-nos solicitado escrever nossa opinião numa postagem, sobre nossa identificação com os autores propostos de estudo. Os autores foram: Nilbo, Hernández e Ventura, Lea Fagundes e Piaget com o Método Clínico.

Como educadora me identifico mais com as idéias de Lea fagundes, por tratar a aprendizagem a partir de seu conhecimento prévio do aprendiz e de sua interação com o meio, com novas descobertas para que haja a apropriaçãodo conhecimento. Segundo a autora, as perturbações no sistema de significações, os conflitos gerados no decorrer do projeto é que constituem o conhecimento particular do aprendiz.

O próprio estudante deve identificar "o problema", a escolha de variáveis que vão ser testadas na busca de uma solução que o satisfaça em suas indagações.

O professor que trabalha nesta linha tem o papel de ativador da aprendizagem, sendo ao mesmo tempo tão aprendiz quanto seus alunos. Num ambiente de aprendizagem construtivista, é preciso ativar mais do que o intelecto. A abordagem construtivista, sob uma perspectiva genética, propõe aprender tanto sobre o universo físico, quanto sobre o universo social.

Segundo a autora a interação dos alunos é resultado da atividade de diferentes sistemas lógicos do sujeito, que interagem entre si e com os objetos a assimilar ou com os problemas a resolver. Sendo o conhecimento novo, produto de atividade intencional, interatividade cognitiva, interação entre os parceiros pensantes, trocas afetivas, investimento de interesses e valores.